SOYEZ DES NÔTRES! Je vous invite à venir nous entendre au Colloque international le 21 octobre prochain. «Gweknaawiigwaas» (transformer l’écorce de bouleau) – un processus émergeant vers de nouvelles avenues regénératives

Pour assister aux conférences et aux déjeuners, enregistrez-vous sur :

colloque-pae@univ-brest.fr

L’artiste propose une réflexion sur le processus qui lui a permis de renouveler sa pratique tout en changeant le regard épistémologique sur ce que l’on entend par «transformer la matière», dans le contexte social et naturel de la vision du monde autochtone. Par ses découvertes, elle espère transmettre à la génération suivante, dans le respect des savoirs et savoir-faire ancestraux, une vision alternative qui revitalise nos forces culturelles et spirituelles. La réaffirmation de l’identité passe par la conscientisation du chemin Mino Pimadiziwin (le Cercle de Vie) expression de notre souveraineté, afin de transmettre une nouvelle voie par l’action artistique et environnementale. Il s’agit d’une approche de transformation des structures sociales en une saine revendication de décolonisation vers une solidarité universelle.

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NOUVEAU ! Cours en ligne – TRADITIONS SPIRITUELLES AUTOCHTONES

Du 10 janvier au 29 avril 2022

Ce cours se veut une expérience d’immersion dans les visions du monde autochtone.  Comment aborder les réalités spirituelles autochtones dans le respect et le dialogue interculturel? 

Nous explorerons les croyances, symboles, rites et récits des peuples autochtones d’Amérique du Nord-Est. Quelle est leur histoire? Comment ces traditions vivantes s’articulent-elles aujourd’hui aux réalités socioculturelles des Autochtones? 

Je suis chercheure, autrice, artiste interdisciplinaire et pédagogue par l’usage de symboles. J’invite tous les étudiants-Tes à venir profiter de cette expérience unique de transmission à travers mon cour en ligne qui s’offrira pour la première fois en janvier 2022.

Kijashin ! Soyez les bienvenus-es !

Lien pour le descriptif et inscription du cours :

https://etudes-religieuses.umontreal.ca/programmes-cours/cours-en-ligne/rel-2270-traditions-spirituelles-autochtones/

Mon profil de chargée de cours,l’UdeM – dans le site de l’Institut des études religieuses.

https://etudes-religieuses.umontreal.ca/repertoire-departement/charges-de-cours-et-superviseurs-de-stages/charge-de-cours/in/in15057/sg/Dolor%C3%A8s%20Contr%C3%A9/

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«Gweknaawiigwaas» (transformer l’écorce de bouleau) – un processus émergeant vers de nouvelles avenues regénératives

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SUIVEZ-NOUS AU CONGRÈS de l’ACFAS 2021!

J’Y PARTICIPE! VENEZ VOUS JOINDRE À NOUS!

Voici l’horaire de notre Colloque international : « Sémiotique: jouer avec des signes, créer du sens, appréhender le monde – n°539_Congrès de l’ACFAS 2021 ». (Heure Québec.)

Il est consultable à l’adresse :

https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/88/500/539/c

Mon atelier aura lieu Mardi le 4 mai à 10 h 20

Présidence/Animation : Mohamed Soudani (Université CLaude Bernard Lyon1)

Discutant : Dolorès Contré (Cercle d’Apprentissage Docomig)

Batiment : En ligne

Local : En ligne

« Pédagogie par Symboles » – une méthode d’apprentissage inspirée de la vision du monde autochtone, porteuse de sens grâce à une approche immersive

Dolorès Contré (Cercle d’Apprentissage Docomig)

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LES RÉCITS – UNE NOUVELLE PLAYLIST SUR YOUTUBE

Le Cercle d’apprentissage Docomig produit du matériel médiatique et éducatif spécialisé sur les arts et les cultures autochtones. C’est dans un but de diffusion en éducation, que nous rendons disponible aux écoles un répertoire spécialisé : Les récits. Ces histoires et leurs enseignements sont puisés dans la tradition autochtone, mais adaptés à la langue française et illustrés par l’artiste et raconteuse Dolorès Contré. Certaines histoires sont considérées comme des récits fondateurs puissants de la Création du monde ou des contes dans lesquels nous pouvons y puiser des leçons de vie.

Les enseignantsTes peuvent utiliser le contenu selon les niveaux scolaires, de la maternelle au secondaire IV ainsi que pour les collèges, en lien avec les curriculums des matières telles que : univers social et cultures autochtones, sciences de la nature, éducation relative à l’environnement ou de développement durable, histoire, français, philosophie, éthique et cultures religieuses, engagement et responsabilité citoyenne, économie, développement des compétences du dialogue interculturel, etc.

De plus, il est possible de mettre en place plusieurs activités interdisciplinaires et artistiques incluant une méthode de discussion et de réflexion avec les jeunes en mode présentiel ou distanciel, compte tenu du contexte actuel ET d’inviter la personne-ressource Dolorès Contré, pour animer une session de rencontre en atelier. Celle-ci pourra adapter le contenu et proposer un programme en fonction des besoins de vos élèves et de vos objectifs.

Un mot sur l’auteure :

Dolorès Contré est métisse anishinaabeh et a fait de nombreuses tournées dans les écoles pour faire connaître sa culture en utilisant Tewigan le tambour, ses propres oeuvres servant d’images, d’objets et de symboles. Elle a aussi offert plusieurs formations au Québec, en France, au Manitoba et en Saskatchewan sur son approche pédagogique, une «Pédagogie par symboles».

Pour de plus amples informations, contactez : info@docomig.com

Site web : www.docomig.com Chaîne YouTube : Cercle d’apprentissage Docomig YouTube

Coffret sur les Traditions spirituelles autochtones : https://tinyurl.com/y9995lv7

Répertoire Les Récits

Dans ce répertoire vous trouverez plusieurs vidéos :

1. Le récit de l’Arbre de Vie

2. Les enseignements des 4 directions

3. Le récit de Geezhigogwe, la Femme-Venue-du-Ciel

4. Les enseignements de la Femme-du-Ciel

5. Le calendrier «Les 13 Lunes»

6. Une course entre Mishken la Tortue et Amik le Castor

7. Les enseignements de Castor et Tortue

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Exposition majeure de Dolorès Contré

 VOUS ÊTE TOUS ET TOUTES LE BIENVENUS-ES !

Dkopjigan, Ballot de transmission de récits racontés en symboles

Du 12 août au 4 septembre 2020

VENEZ DÉCOUVRIR !!!

des boîtiers lumineux dans lesquels 7 tableaux vous dévoilent un monde organique en interrelation. Ces oeuvres sont fabriquées à partir d’une technique rare de broderie de piquants de porc-épic sur papier matière intégré à l’écorce de bouleau.

AUSSI :

L’histoire du territoire de Lanaudière, toute illustrée en pictogrammes sur peau d’orignal, en collaboration avec Fédora Contré, artiste en émergence.

À travers œuvres symboliques et récits, nous vous partageons, tel un ballot de transmission, une expérience créatrice créant un pont entre la matière et l’esprit.

Nous vous invitons à interagir en créant votre propre dialogue dans une relation de symbiose avec la nature.

Ouvert du mercredi au samedi de 13h à 17h.

Les groupes peuvent réserver en tout temps.

Rencontre avec l’artiste tous les samedis et sur RdV.

Au Centre des arts et des loisirs Alain-Larue

225, boulevard Antonio-Barrette, Notre-Dame-des-Prairies

Entrée libre

Informations :https://www.facebook.com/pg/notredamedesprairies/events/?ref=page_internal

(English message)

Dkopjigan, Transmission bundle of stories told through symbols

A  major exhibit by Dolorès Contré

From August 12 to September 4, 2020

Centre des arts et des loisirs Alain-Larue

225 Antonio-Barrette Boulevard, Notre-Dame-des-Prairies

COME AND DISCOVER !!!

Light boxes in which 7 paintings reveal an organic world in interrelation. These works are made from a rare technique of embroidery of porcupine quills on paper material integrated into birch bark.

The story of the local territory illustrated with pictograms on moose hide … in collaboration with Fedora Contré, an emerging artist.

Through symbols and stories, we share with you, as with a traditional bundle for transmission, a creative experience bridging matter and spirit. We invite all to interact in creating your own dialogue in a symbiotic relationship with nature.

Open from Wednesday to Saturday from 13h to 17h.

Groups may reserve at any time.

Meeting with the artist every Saturday and by appointment.

Free admission

Informations: 450 759-7741 Ext. 235

Facebook:

https://www.facebook.com/pg/notredamedesprairies/events/?ref=page_internal

WebSite:

https://www.notredamedesprairies.com/evenement/dkopjigan-ballot-de-transmission-de-recits-racontes-en-symboles/

WELCOME ALL!

 

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FORMATIONS ET ATELIERS POUR LES MAÎTRES ET SPÉCIALISTES

Recherchez-vous une formatrice spécialisée sur les Traditions culturelles autochtones pour former votre personnel enseignant ?

Une personne qui sache expliquer de manière pédagogique et créative tout en  partageant son expérience d’infusion des perspectives autochtones dans le cursus scolaire ?  

Il s’agit d’une approche inclusive, interculturelle et interdisciplinaire appelée «Pédagogie par symboles»

Groupe de 4e année. Musée Lachine, 2011.

Voici de courtes vidéos qui pourront vous en donner un aperçu ! Ainsi vous pourrez juger par vous-mêmes si cela convient à vos besoins et à vos attentes !  

Bon visionnement !

Pédagogie par symbole :

https://drive.google.com/file/d/11DP6W61KZl4r7Dgw3xAPZyJuHMkXeEoU/view?usp=sharing

Exemple d’intégration de la culture autochtone (L’École Saint Lazare les perspectives autochtones avec Dolorès Contré, Radio Canada Winnipeg) :

https://www.youtube.com/watch?v=PB7_pp7KNWk

Migwetch !

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Nouveau coffret sur les Traditions spirituelles autochtones

Profitez de la rentrée scolaire pour vous procurer à coût modique ce coffret sur les Traditons sprituelles autochtones, transmissible de manière pédagogique et ludique grâce à des outils numériques à votre disposition.

Disponible à la boutique en ligne Le 4673 : https://tinyurl.com/y9995lv7

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DES FORMATIONS ET ATELIERS COMME MODÈLE DE PÉDAGOGIE PAR SYMBOLES

Une nouvelle approche de pédagogie par symboles permettant d’infuser la perspective autochtone selon leurs visions du monde, s’intègre au cursus  des écoles du Manitoba, grâce à un programme de formation et d’ateliers offerts par la DSFM au personnel en éducation ainsi qu’un projet-pilote « Partons à la recherche de nos racines », pour les élèves et leurs enseignants à l’école St-Lazare, animés par l’artiste pédagogue, Dolorès Contré Migwans. 

Vous pouvez visionner plusieurs vidéos maintenant disponible sur You tube ! 

Bâton_Parole_Formation_25oct2017

Une formation sur l’application de la pédagogie par symboles a été offerte aux spécialistes de la Division scolaire franco–manitobaine. Elle avait pour but de familiariser les participants-tes à la perspective autochtone en leur proposant quelques outils pédagogiques. Cette vidéo rapporte les réflexions et les commentaires par l’intermédiaire de 4 porte-paroles choisis par équipe. Dolorès Contré, artiste pédagogue autochtone.

Retour Cercle de Vie 7e8eannée école St Lazare Manitoba

Les élèves de 7e et 8e année de l’école St-Lazare ont dessiné leur Cercle De vie à partir d’un exercice de visualisation avec Tewigan le tambour. Le retour en se passant le Bâton de la Parole porte sur l’expérience qu’ils ont vécue.

Retour secondaire École St Lazare Manitoba

Thème général: « « Partons à la découverte de nos racines »
à l’école St-Lazare avec l’artiste autochtone Dolorès Contré Migwans

Du 30 octobre au 2 novembre 2017

Ce projet interdisciplinaire est en lien avec les cours de langues, sciences écologie et média, histoire, culture autochtone et arts visuels.

Le premier projet est réalisé avec les 10e et 11e année
«J’exprime le message des paroles de chanson en symboles dans mon Bouclier de Protection»

Grâce au documentaire en dessin d’animation et chansons réalisées par Gord Downie, musicien-compositeur décédé récemment, les élèves ont pu découvrir l’histoire sordide des pensionnats à travers l’histoire d’un jeune pensionnaire autochtone Chanie Wenjack. Ils avaient à relever les symboles importants de chacune des chansons qu’ils avaient choisies dans le but d’exprimer un message en symboles.

Le second groupe, découvre comment leur identité se construit à même les valeurs autochtones du Cercle de Vie et des 4 directions qui font partie de tout un écosystème.
Un retour selon la coutume « Se passer le Bâton de la Parole» permet de partager les rétroactions entre les deux groupes.

Retour Arbre de Vie 7e8e Chanson 5e6e école St Lazare Manitoba

Les élèves de 7e et 8e année de l’école St-Lazare ont entendu le récit de L’Arbre de Vie et partage en Cercle de Parole leurs impressions. Ce retour a pour but d’approfondir le sens et de faire des liens avec l’histoire de leur famille et celle de l’humanité. La finale est dirigée par Stéphane Tétreault, éducateur culturel en musique avec la chorale de 5e et 6 année « Entrez tous dans la danse ».

Pédagogie autochtone 27 oct 2017 Minnedosa

Une pédagogie par symboles

Des directeurs, enseignants,spécialistes et auxiliaires réunissant trois écoles, soit St-Lazare, Jour de Plaines et La Source ont participé à une formation sur une nouvelle approche d’intégration des visions du monde autochtone. L’objectif était d’initier les participants-tes à une méthode holistique d’apprentissage basée sur le cercle et d’offrir des outils pédagogiques pratiques, par l’utilisation du symbole.

Six porte-Paroles représentant les équipes qui ont discuté ensemble des moyens d’application, présentent les fruits de leur réflexion.

Partons à la découverte de nos racines

Les élèves de la 3e et 4e année de l’école ST-Lazare, une communauté métisse du Manitoba, participe à un projet-pilote d’infusion de la culture autochtone : « Partons à la découverte de nos racines ».
En sourdine, nous pouvons entendre le chant de l’ours au tambour, interprété par le groupe de chanteuses ojibway du Manitoba.

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